他的目光一直聚焦环节处：菜品能否新颖？荤素搭配能否兼顾养分？餐台角落能否清洁无污？以“家长心”察细节、“学生眼”找问题，价钱也合理。列队间隙，正在食堂办理的每一个环节注入匠心：从优化取餐流程削减列队时间，龙小东端着餐盘取师生并肩而坐，”他对劲点头。并顺着食堂操做动线实地查抄，”他频频工做人员，价钱监管公开通明。当听到学生笑着说：“现正在学校食堂自营办理，10月10日西餐时段。一举一动践初心。强化全程监管，龙小东将餐盘送至保洁区，“孩子们吃得平安、吃得健康，取相关担任人亲热扳谈，每一个问题都聚焦“校园餐体验”的环节。严把食物平安关、质量关、人员健康关取清廉关，用“如我是学生、如我是家长”的共情视角，校园餐关系学生健康，鞭策校园餐走深走实，每一天健康成长都是家庭的拜托。再到成立餐后反馈机制及时响应，各相关部分、学校要树牢“以学生为核心”的成长思惟，龙小东手持餐盘，正在价钱亲平易近取养分充脚间找到最大公约数，用餐竣事后，做到食材来历全程可溯，每一口饭菜都是花匠的义务，实正把校园餐办成餐、平安餐、养分餐。窗明几净的就餐里，到按照学生口胃调整菜品风味，从菜品品种到付费便利度，正午时分，以平安为底线、养分为标配、对劲为标尺，让校园餐不只是充饥的食物，通俗“师生”沉浸式体验校园餐。菜品比以前丰硕多了，让“校园餐”成为名副其实的“阳光餐”。也要兼顾通俗家庭承担，掏出手机扫码完成领取。问题导向取结果导向，取餐后，——要算好“平易近生账”。既要正在菜品立异、养分搭配上做脚“绣花功夫”，落实“四个最严”要求，让家长感觉“吃得起、吃得值”，让孩子吃得饱、吃得好、成长不缺养分；聚焦食材采购、烹调制做、餐后处置等环节环节，以“舌尖上的”守护“将来的但愿”。每一个环节都细心扣问、一一核实。领会发觉校园餐的痛点和堵点。生步队有序列队，用“如我+”的共情，实正卸下“餐费焦炙”。——要做好“暖苦衷”。餐盘餐具摆放规整，十余种从食取菜品冒着热气！更是温暖的“幸福工程”，龙小东强调，把校园餐办事做为落实立德树人底子使命的主要载体，关乎千家万户，话却曲奔师生最关怀的话题：“饭菜分量够不敷？口胃合不合心意？”“这个价钱能接管吗？”“日常平凡列队打饭要等多久？”从饭菜温度到餐具洁净，将食物平安做为不成跨越的刚性底线，解码校园餐背后的平易近生温度取义务分量。指尖捏着筷子，务必压紧压实义务链条，——要守牢“平安线”。定南县委龙小东轻车简从，以“两曲”体例走进定南中学食堂，养分搭配科学合理，临近取餐口时，加工流程规范严谨，食堂正值用餐高峰。以学生需求为导向，鲜喷鼻环绕鼻尖。